NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA

Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.

Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.

Estudio de patrones: es la suposición de que todo lo que existe y ocurre en el universo sigue ciertos modelos o patrones consistentes que pueden ser descubiertos y estudiados a través del intelecto y del uso de métodos e instrumentos que refinan y extienden nuestra capacidad sensorial.

Observación y explicación de los fenómenos: al proceso para producir conocimiento depende tanto de la observación cuidadosa de los fenómenos como de la invención de teorías para explicar lo observado. El científico cree, así, que si bien la verdad absoluta y completa es inalcanzable, sí es posible, por aproximaciones sucesivas, adquirir conocimientos cada vez más exactos de todo lo que nos rodea y de su funcionamiento

El método científico y sus alcances

Rama de la epistemología que observa, mide, explica y luego verifica. Hacia el siglo XIX se proponía una versión del método algo más complicada: plantea una cuestión sobre la naturaleza; recoge evidencia pertinente; forma una hipótesis explicativa; deduce sus consecuencias; compruébalas experimentalmente; y entonces, acepta, rehúsa o modifica la hipótesis, según corresponda. Todo programa de investigación creadora adelanta por los pasos tentativos, fortuitos e inspirados, de muchos hombres a través de muchos años.

No hay nada más asombroso acerca de la ciencia que su facultad para hacer conjeturas imaginativas y convertirlas luego en realidades tangibles que nadie había previamente sospechado.

El gran triunfo del método científico es el de permitir que estos dos extremos del talento, los que recogen datos y los que construyen teorías, se complementen el uno al otro.

  

Características del método científico

 

1. Observación y recolección de datos

Son todas aquellas cosas que se nos dan o se nos conceden por nuestra observación del mundo a nuestro alrededor y nuestra absorción de su incesante flujo de visiones, sonidos, olores, gustos y sensaciones táctiles.

2. Formulación y comprobación de hipótesis: Los científicos tienden a compartir los principios del razonamiento lógico que conecta la evidencia y las hipótesis con las conclusiones (criterios de inferencia, demostración y sentido común).

3. Demostración de relaciones entre fenómenos: La credibilidad de una teoría científica a menudo se deriva de su capacidad para mostrar relaciones entre fenómenos aparentemente desconectados, la esencia de la ciencia es la validación mediante la observación una teoría debe tener poder predictivo.

Perfil del científico

 

Es pertinente referirnos en estas notas al protagonista de la ciencia, al artífice de la creación científica en los términos más amplios posibles. El científico es un enigma para el profano, en parte, porque es relativamente un recién llegado a su mundo.

“Nos es muy necesaria una palabra para describir al que cultiva la ciencia en general. Me inclino a llamarlo scientist. La palabra latina sciens quiere decir, efectivamente, “saber”. La práctica de este método requiere diversos tipos de mentalidad. Para recoger evidencia y comprobar conclusiones, son necesarios agudos observadores, ingeniosos experimentadores y clasificadores concienzudos. Todo aquel que utiliza el método científico, ya sea por razones prácticas, o para la investigación pura, se encuentra bajo la categoría de científico.

Rasgos del científico

• Nivel de inteligencia notablemente elevado, con un coeficiente intelectual promedio de 150

• Necesidad general de independencia, autonomía, de dominio personal sobre su medio.

• En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones le parecen con frecuencia interrupciones a su tarea.

• Poseen un yo muy pronunciado, eso hace que sean excesivamente auto - controlados.

• En su juventud adquieren confianza precoz en sí mismos en la solución de problemas intelectuales. Su familia da importancia en su educación a los libros.

• Poseen una mente abierta y flexible en términos ideológicos y religiosos.

• Cumplen sus deberes cívicos y de comunidad, no viven “al margen” como algunos creen.

• Comparten con otros grupos de creadores –artistas y escritores– una fuerte tendencia a la introversión y a bastarse a sí mismos.

Tomado de: http://biblioteca.unilatina.edu.co/documentos/ciencia_tecnologia_y_desarrollo.pdf