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viernes, 11 de noviembre de 2016
miércoles, 9 de noviembre de 2016
Contexto de Formación, SENA
Contexto de Formación
SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje)
SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje)
A continuación Relaciono Información del reconocimiento de la plataforma Senasofiaplus, Blackboard y el entorno Misional de la Institución.
JHON EDINSON CRUZ ALEMAN
Hi, I’m Jhon Edinson. I’m a software engineer living in Bogotá, Colombia. I am a fan of technology, movies, and soccer. I’m also interested in volleyball and cycling. You can view my repo with a click on the button above.
Actualmente vivo en Bogota, tengo 31 Años y soy graduado del SENA como Tecnologo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del 2015. Trabajo como Analista del Área de Control de Flota en la Empresa Recaudo Bogota. En los últimos 4 años me he destacado por estar inmerso en el sistema de recaudo y control de flota del sistema de transporte Publico TRANSMILENIO en la ciudad de Bogotá.
He retomado mi estudio con el fin de consolidar los conocimiento como Administrador de Bases de datos y junto a mi Hermosa Familia, afrontar grandes retos que nos hagan mucho mas felices y mucho más profesionales.
Amante del fútbol, del desarrollo WEB, del Juego con mi hijo y en la tarea diaria de ser una mejor persona.
sábado, 20 de febrero de 2016
jueves, 18 de febrero de 2016
miércoles, 17 de febrero de 2016
NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.
Pretende descubrir relaciones constantes que se
obtienen mediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra
hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos.
Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor
rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento
lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer
conclusiones de validez universal.
Estudio
de patrones: es la suposición de que todo lo que existe y ocurre
en el universo sigue ciertos modelos o patrones consistentes que pueden ser
descubiertos y estudiados a través del intelecto y del uso de métodos e
instrumentos que refinan y extienden nuestra capacidad sensorial.
Observación y explicación de
los fenómenos: al proceso para producir conocimiento depende tanto
de la observación cuidadosa de los fenómenos como de la invención de teorías
para explicar lo observado. El científico cree, así, que si bien la verdad
absoluta y completa es inalcanzable, sí es posible, por aproximaciones
sucesivas, adquirir conocimientos cada vez más exactos de todo lo que nos rodea
y de su funcionamiento
El método
científico y sus alcances
Rama de la epistemología que observa,
mide, explica y luego verifica. Hacia el siglo XIX se proponía una versión del
método algo más complicada: plantea una cuestión sobre la naturaleza; recoge
evidencia pertinente; forma una hipótesis explicativa; deduce sus
consecuencias; compruébalas experimentalmente; y entonces, acepta, rehúsa o
modifica la hipótesis, según corresponda. Todo programa de investigación
creadora adelanta por los pasos tentativos, fortuitos e inspirados, de muchos
hombres a través de muchos años.
No hay nada
más asombroso acerca de la ciencia que su facultad para hacer conjeturas
imaginativas y convertirlas luego en realidades tangibles que nadie había
previamente sospechado.
El gran
triunfo del método científico es el de permitir que estos dos extremos del
talento, los que recogen datos y los que construyen teorías, se complementen el
uno al otro.
Características
del método científico
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1. Observación y recolección de datos
Son todas aquellas
cosas que se nos dan o se nos conceden por nuestra observación del mundo a
nuestro alrededor y nuestra absorción de su incesante flujo de visiones,
sonidos, olores, gustos y sensaciones táctiles.
2. Formulación y comprobación de hipótesis: Los científicos tienden a compartir
los principios del razonamiento lógico que conecta la evidencia y las hipótesis
con las conclusiones (criterios de inferencia, demostración y sentido común).
3. Demostración de relaciones entre fenómenos: La
credibilidad de una teoría científica a menudo se deriva de su capacidad para
mostrar relaciones entre fenómenos aparentemente desconectados, la esencia de
la ciencia es la validación mediante la observación una teoría debe tener poder
predictivo.
Perfil del
científico
Es pertinente referirnos en estas notas al
protagonista de la ciencia, al artífice de la creación científica en los
términos más amplios posibles. El científico es un enigma para el profano, en
parte, porque es relativamente un recién llegado a su mundo.
“Nos
es muy necesaria una palabra para describir al que cultiva la ciencia en
general. Me inclino a llamarlo scientist. La palabra latina sciens quiere
decir, efectivamente, “saber”. La práctica de este método requiere diversos
tipos de mentalidad. Para recoger evidencia y comprobar conclusiones, son
necesarios agudos observadores, ingeniosos experimentadores y clasificadores
concienzudos. Todo aquel que utiliza el método científico, ya sea por razones
prácticas, o para la investigación pura, se encuentra bajo la categoría de
científico.
Rasgos del científico
•
Nivel de inteligencia notablemente elevado, con un coeficiente intelectual
promedio de 150
•
Necesidad general de independencia, autonomía, de dominio personal sobre su
medio.
•
En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el
mismo, al punto que las vacaciones le parecen con frecuencia interrupciones a
su tarea.
•
Poseen un yo muy pronunciado, eso hace que sean excesivamente auto -
controlados.
•
En su juventud adquieren confianza precoz en sí mismos en la solución de
problemas intelectuales. Su familia da importancia en su educación a los
libros.
•
Poseen una mente abierta y flexible en términos ideológicos y religiosos.
•
Cumplen sus deberes cívicos y de comunidad, no viven “al margen” como algunos
creen.
•
Comparten con otros grupos de creadores –artistas y escritores– una fuerte
tendencia a la introversión y a bastarse a sí mismos.
Tomado de: http://biblioteca.unilatina.edu.co/documentos/ciencia_tecnologia_y_desarrollo.pdf
martes, 16 de febrero de 2016
NATURALEZA
DE LA TECNOLOGÍA
La
naturaleza de la tecnología
La
tecnología como el lenguaje, los ritos, los valores, el comercio y las artes,
es un elemento intrínseco al sistema cultural, del cual es un reflejo y sobre
el cual actúa dinámicamente.
La
tecnología es la manera más efectiva de amplificar y extender nuestra capacidad
para cambiar el mundo, ya sea para cortar, dar forma o unir materiales, para
aumentar el alcance de nuestras manos, voces, y sentidos. Nos servimos de la
tecnología para transformar lo que nos rodea, de acuerdo con nuestra
conveniencia y nuestras necesidades básicas.
La
tecnología como extensión del hombre
Los
medios mediante los cuales el hombre se comunica han determinado sus
pensamientos, sus acciones y sus estilos de vida. “El uso de toda clase de
medio o extensión del hombre altera los patrones de interdependencia entre la
gente, así como altera las proporciones en que se utilizan nuestros sentidos”.
“Todas las tecnologías son extensiones de nuestros sistemas nervioso y físico
para incrementar poder y velocidad”.
La
tecnología: un conjunto de operaciones
Es
promisorio para los procesos de capacitación técnica de un país examinar las implicaciones
de la definición de tecnología como un conjunto de operaciones ligadas a todo
proceso productivo.
La
tecnología: un insumo de la producción
La
tecnología adquiere así un precio y se convierte en mercancía.
Es preciso
comprender la naturaleza altamente dinámica de la tecnología, en virtud de su
permanente cambio, reforzado justamente por el moderno método de producción de
conocimiento, en las “fábricas de tecnología” o mal llamados, según
Sábato, “laboratorios de investigación y desarrollo”.
Dos
consecuencias se derivan de ello:
• Una
creciente velocidad de obsolescencia de las tecnologías en uso.
• Un aumento
espectacular en la introducción de nuevas tecnologías expresadas en equipos,
procesos y productos que eran totalmente desconocidos hace unas pocas décadas.
Formas
de transferencia de tecnología
“Si
la tecnología siguiera las leyes de los fluidos, fluiría simplemente de un
punto alto a otro más bajo. Las brechas tecnológicas y de ingresos serían
fenómenos transitorios. Todos los países se volverían eventualmente iguales en
lo económico.
Debemos
tener claro que la tecnología no se logra siempre y necesariamente por medio de
la investigación, cosa más cierta en países como Colombia, en donde los costos
que ello supone están por fuera de las posibilidades en muchos casos. De allí
que la transferencia de tecnología adquiera especial relevancia para los
procesos de industrialización.
La
tecnología se transfiere en muchas formas que es necesario de manera creciente
aprender a gestionar. Por ello es conveniente mirar los canales disponibles
para lograrlo.
• La
corriente de libros, publicaciones periódicas y otra información publicada.
• El
movimiento de personas entre los países, incluyendo la inmigración, los viajes
de estudio y de otra índole.
• El
conocimiento de los bienes producidos en otras partes.
• El
entrenamiento de estudiantes y de técnicos, y el empleo de expertos
extranjeros.
• Los
intercambios de información y de personal mediante los programas de cooperación
técnica.
• La
importación de maquinaria y equipo y la literatura correspondiente.
• Los
acuerdos sobre patentes, licencias en general y conocimientos técnicos.
• La
inversión extranjera directa y la operación de las corporaciones
transnacionales.
Relaciones entre ciencia, tecnología e ingeniería.
La
ingeniería, o la aplicación sistemática del conocimiento científico en el
desarrollo y operacionalización de la tecnología, han crecido y se ha
convertido de oficio en una ciencia de sí misma.
La
tecnología produce más y mejores instrumentos y técnicas que posibilitan el
avance acelerado de las diversas líneas sobre las que se mueve la actividad
científica. La tecnología no sólo suministra herramientas a la ciencia; puede
también dar motivación y dirección a la teoría y a la investigación.
Los
científicos descubren patrones en los fenómenos para tratar de entender el
mundo que nos rodea; así mismo, los ingenieros buscan patrones para tratar de
manipularlo.
El
diseño de la tecnología
Todo
diseño opera dentro de límites que deben ser identificados y tenidos en cuenta.
Algunas de estas limitaciones son de tipo absoluto, como en el caso de las
leyes físicas o las propiedades de la materia. Otras son más elásticas, tales
como las de índole económica, política, social, ecológica y ética. Cada
problema de diseño se presta a varias soluciones alternativas, dependiendo de
los valores que la sociedad asigna en cada uno de los condicionantes.
Otro
limitante lo constituye el contexto en el cual se desempeñará la tecnología. Todo
diseño debe pasar por una prueba antes de su producción a escala industrial o
de su empleo en condiciones reales. Cualquier sistema producido por la
tecnología requiere control. La esencia del control radica en la comparación de
información sobre lo que está sucediendo con lo que queremos que suceda, para
luego hacer los ajustes necesarios.
Perfil
del ingeniero: profesional de múltiples talentos
“El
ingeniero tipifica el siglo XX. Sin su genio y las vastas contribuciones que ha
hecho en diseño y producción desde el ángulo material de la existencia, nuestra
vida contemporánea no habría alcanzado jamás sus niveles actuales”. Alfred Sloan.
La
distinción más básica entre las profesiones “gemelas” de la ciencia y de la
ingeniería radica en sus finalidades. El científico apunta hacia el
descubrimiento de nuevo conocimiento, útil o no, mientras que el ingeniero
lucha por aterrizar el conocimiento, antiguo o nuevo, y usarlo para resolver
las necesidades de la humanidad.
Un
ingeniero exitoso debe ser con frecuencia un excelente vendedor, pues a menos
que pueda convencer a los no ingenieros de que pongan sus ideas o mecanismos a
trabajar, sus esfuerzos podrían caer en el vacío.
Un rasgo
típico del ingeniero es su talante pragmático: le pone el hombro a los
problemas más terrestres de la civilización con el ánimo de resolverlos y lo
logra de manera eficiente, aunque puede llegar a su meta por diferentes caminos.
Paradójicamente, este hombre tan práctico puede usualmente ser a la vez un
visionario que sueña sobre mejores formas de hacer un trabajo, que usa su
inventiva y creatividad para establecer un sistema totalmente nuevo o que
aplica un viejo método en una forma innovadora e imaginativa.
Tomado de: http://biblioteca.unilatina.edu.co/documentos/ciencia_tecnologia_y_desarrollo.pdf
Tomado de: http://biblioteca.unilatina.edu.co/documentos/ciencia_tecnologia_y_desarrollo.pdf
martes, 9 de febrero de 2016
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